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Du cloisonnement au paysager : métamorphose du paysage de l’enseignement supérieur

Numéro 9 Septembre 2002 - Enseignement-enfance par Frédéric Moens

septembre 2008

La rencontre de la logique d’internationalisation et d’harmonisation des cursus — logique politique du processus de Bologne — et de la logique communautaire de financement de cet enseignement produit une consolidation en pôles et associations, encore largement sous-tendus par la culture belge des « piliers ». Conso­lidation, et repli, en contradiction avec la volonté universalisante.