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La réorganisation du secondaire, un chantier inachevé
La réforme du secondaire emprunte ses objectifs et ses catégories aux courants progressistes de la pédagogie. Ce n’est qu’une apparence. Sa fonction politique est d’accomplir une accommodation des pratiques pédagogiques à l’état de pénurie que subit l’école depuis plus d’une décennie.
