Surveiller et punir les écoles. Une solutions efficace pour plus d’égalité scolaire ?

Au nom de l’efficacité, de la qua­li­té et de l’équité du sys­tème édu­ca­tif, la FWB s’est enga­gée dans une logique de red­di­tion des comptes. Cette stra­té­gie, mise en œuvre à tra­vers les contrats d’objectifs, per­met-elle vrai­ment d’améliorer l’École et de la rendre plus équi­table ? Cette poli­tique de ges­tion par les résul­tats a‑t-elle des impacts sur le tra­vail des ensei­gnants, sur leurs condi­tions de tra­vail et sur les condi­tions d’apprentissage des élèves ? Voi­ci quelques-unes des ques­tions sou­le­vées par cet article.