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Savoirs sous pression

Numéro 3 Avril 2026 - enseignement supérieur pédagogie savoirs académiques université par François Fecteau Renaud Maes


Depuis plusieurs années, le monde universitaire est traversé par un malaise qui ne relève plus du simple « bruit de fond ». Dégradation des conditions de travail, inflation évaluative, précarisation des carrières, mise en concurrence généralisée : les…

Université, management et crise du travail scientifique
Entretien avec Bernard Lahire 

Abo Numéro 3 Avril 2026 - enseignement supérieur livre pédagogie savoirs académiques université par Renaud Maes


Alors que le dossier de La Revue nouvelle était en cours de confection, Bernard Lahire publiait un court essai intitulé Savoir ou Périr. Le célèbre sociologue français y défend que le développement, la protection et la…

La soumission des universités à l’assurance qualité européenne
Perte d’autonomie et marchandisation  

Abo Numéro 3 Avril 2026 - enseignement supérieur Europe méthode évaluation université par François Fecteau


Depuis la signature du processus de Bologne, la « qualité » s’est imposée comme l’étendard incontestable de l’enseignement supérieur européen. Derrière ce mot d’ordre consensuel — diversité, culture de l’évaluation, prise en compte des étudiant·es — se dessine pourtant un dispositif…

Crise et résistance dans l’enseignement universitaire brésilien

Abo Numéro 3 Avril 2026 - Brésil enseignement supérieur savoirs académiques ultralibéralisme université par Maria Caramez Carlotto


La fin de la profession universitaire ne relève plus d’une rhétorique alarmiste, mais se traduit par un phénomène concret porté par des dynamiques structurelles convergentes. L’aggravation des coupes budgétaires dans le sillage des politiques néolibérales,…

Publish or Perish, but Publish and Perish too
Phénoménologie autothanatographique d’une pédagogie du droit autre

Abo Numéro 3 Avril 2026 - savoirs académiques témoignage université par Simon Saint-Onge


L’université actuelle, temple de « l’égologie », exige du chercheur une visibilité conquérante sous peine de disparition professionnelle, ce que résume la formule Publish or Perish. Mais que signifie-t-elle quand la finitude biologique rattrape l’enseignant-chercheur universitaire précaire ?…

Une question politique, un enjeu collectif

Numéro 3 Avril 2026 - enseignement supérieur politique université par François Fecteau Renaud Maes


Ce dossier met en évidence une dynamique commune à toutes les universités à travers le monde : la pression exercée sur les savoirs universitaires ne se limite ni à une crise budgétaire, ni à une transformation technique des modes d’évaluation.…

Lettre aux universalistes
À celles et ceux qui s’inquiètent de l’évolution de l’Université

Abo Numéro 4 Juin 2024 - université Wokisme par Justine Lacroix Florence Delmotte


Quand nous sortons des murs de l’université, il nous arrive de plus en plus souvent de faire une étrange et désagréable expérience. Des amies, des amis, des parents, le public d’une conférence – quel qu’en…

De Budapest à Bruxelles
Savoirs, université et antiwokisme

Abo Numéro 4 Juin 2024 - université Wokisme par David Paternotte


Le débat sur le wokisme est souvent présenté comme un débat d’idées mais il marque aussi une nouvelle étape dans une succession d’attaques de droite et d’extrême droite contre l’université. Celles-ci ne visent pas seulement…

Crise de légitimité des universités. Piste de réflexion sur la rupture de confiance envers les institutions scientifiques

Abo Numéro 8 – 2021 - Covid-19 scientifiques université par François Fecteau


Au nom d’un slogan «faites vos — propres — recherches», de nombreux citoyens se sont improvisés spécialistes de disciplines, telles que la sociologie, l’épidémiologie ou l’administration publique, qui leur étaient parfaitement inconnues avant le printemps…

Des scientifiques dans la tempête Covid-19

Numéro 3 – 2020 - Covid-19 crise pandémie recherche science université par José Halloy


Le coronavirus est un virus surligneur: il montre les brèches des systèmes sociaux et économiques, de notre manière de faire de la recherche, de nos enseignements. Il questionne en profondeur le rôle des scientifiques dans…

La Revue Nouvelle
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