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Dans le viseur du négationnisme de Bolsonaro. Éducation, science et technologie
Depuis le moment de leur fondation en 1930, les institutions qui fondent le système d’enseignement supérieur et scientifique du Brésil ont parcouru un long chemin. Malgré leur divergence idéologique à l’égard de leur conception du…
Printemps silencieux, de Rachel Carson
Il y a soixante ans, Rachel Carson a été l’une des premières scientifiques à troquer les analyses et autres publications réservées à la sphère scientifique pour faire le pari de la vulgarisation. Biologiste marine de formation, elle avait acquis…
Grandeur et misère de la criminologie. Retour sur quelques enjeux épistémologiques
En Belgique, la criminologie constitue une discipline, ou à tout le moins un champ d’études, institutionnalisé par la plupart des universités belges. Si l’on peut se réjouir de la place qu’elle occupe aujourd’hui, de ses…
Que serait une société sans les sciences humaines et sociales ?
Lorsqu’on s’interroge sur les sciences humaines et sociales (leur utilité, leur intérêt, leur scientificité, leur impartialité…), on fait généralement le procès de chaque discipline (la criminologie, la philosophie, la psychologie, l’histoire, l’économie, la sociologie…) en…
Pour une médecine undercover
Depuis le début de l’actuelle pandémie, chacun peut constater que la science et la médecine ont de moins en moins la cote auprès d’un certain public. Si nombreux sont les citoyens qui se réjouissent de…
Apollo et les enzymes gloutons
Apollo et les enzymes. La science des hublots à celle du téléviseur et de la machine à laver. La science des autres : celle des von Braun et des marchands de savon. Notre science : celle que nous contemplons,…
Pas de débat scientifique sans culture scientifique
Les sciences, c’est pour qui? Où trouver des réponses à nos questions citoyennes? Il y a cinquante ans, La Revue nouvelle se posait déjà ces questions. Si l’accès à l’information a fait des bonds de…
Des scientifiques dans la tempête Covid-19
Le coronavirus est un virus surligneur: il montre les brèches des systèmes sociaux et économiques, de notre manière de faire de la recherche, de nos enseignements. Il questionne en profondeur le rôle des scientifiques dans…