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Réchauffement climatique et technologies. Quelle est la question ?
La solution technologique est souvent avancée comme l’une des «voies de salut» dans la lutte contre le réchauffement climatique, surtout par les partisans d’une «transition lente». Il y a là un paradoxe puisque l’usage de…
Climat : que faire ?
À la lecture des chiffres, des figures et des encadrés contenus dans ses 3949 pages, on ne peut que blêmir : le dernier rapport du Giec sur les bases physiques du changement climatique est un livre…
Et dans la catastrophe, les femmes
Le mouvement écoféministe suscite de plus en plus d’intérêt. D’aucuns y voient un espoir très concret de réussir à «faire prise» dans les politiques climatiques. Cependant, la convergence entre luttes féministes et écologistes n’est pas…
« Prendre en compte le vécu des personnes marginalisées »
Dans cet entretien avec La Revue nouvelle, Ariane Estenne revient sur la manière dont le MOC et ses organisations constitutives peuvent intégrer l’enjeu climatique. Et maintenant, que faire pour le climat? À la suivre, l’urgence…
Médias et climat : six défis majeurs pour le journalisme
La couverture médiatique des transformations climatiques, des projections scientifiques et des pistes de solutions met à l’épreuve la pratique journalistique Et maintenant, que faire pour le climat? Se méfier des mutations des discours sceptiques en…
Grandeur, décadence et transformations des contrediscours climatiques
Le discours climatosceptique a constitué, depuis les premiers temps du Giec, l’un des freins politiques à la prise de mesures fortes pour lutter contre le réchauffement climatique. Ces discours ont cependant de moins en moins…
Ce que l’école peut (encore) pour l’écologie
Travailler la question écologique à l’école n’est pas forcément évident. Outre la diversité des modèles pédagogiques, c’est surtout la question même de sa finalité institutionnelle qui est posée: jusqu’où l’école doit-elle être neutre? Jusqu’où doit-elle…