Nouvelle gouvernance du Pacte d’excellence. Gage d’équité, de qualité et d’efficacité ?

Depuis la créa­tion de la Bel­gique, les prin­cipes au fon­de­ment des régu­la­tions du sys­tème sco­laire de la Fédé­ra­tion Wal­lo­nie-Bruxelles se sont trans­for­més. La liber­té d’organiser un ensei­gne­ment et celle de choi­sir l’établissement de son enfant ont éri­gé la concur­rence entre les écoles comme moteur prin­ci­pal de régu­la­tion. À par­tir du décret Mis­sions, un mou­ve­ment de cen­tra­li­sa­tion a conduit pro­gres­si­ve­ment à un pilo­tage par les objec­tifs fon­dé sur un prin­cipe d’efficacité qui se double aujourd’hui d’un pro­ces­sus de décen­tra­li­sa­tion et d’un pilo­tage par les résul­tats fon­dés sur un prin­cipe de red­di­tion des comptes. L’objectif affi­ché étant de rendre le sys­tème plus équi­table, plus effi­cace et de meilleure qua­li­té. Cela reste encore à démontrer.