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La liberté ! Mais pour qui et comment ?

Numéro 10 Octobre 1998 - Enseignement-enfance par Gérard Fourez

septembre 2008

Plus de liber­té d’en­sei­gne­ment n’i­rait pas sans poser de pro­blèmes. Il y a en effet le risque d’aug­men­ter les inéga­li­tés et de contri­buer au détri­co­tage des ser­vices publics. La cri­tique de la rai­son ins­tru­men­tale pose aus­si la ques­tion de l’en­ga­ge­ment humain dans les tech­nos­ciences. Tan­dis que l’ac­cent mis sur la créa­ti­vi­té ris­que­rait de faire oublier l’im­por­tance des savoirs standardisés.