Enseignement. Oui à la philosophie

L’en­trée offi­cielle de la phi­lo­so­phie dans le pro­gramme de l’en­sei­gne­ment obli­ga­toire est un débat récur­rent. Une com­mis­sion s’é­tait déjà atte­lée à cette ques­tion en 1992. Qu’on le veuille ou non, le sort des cours de reli­gion et de morale non confes­sion­nelle est lié aux réponses qu’on lui appor­te­ra. Au fond, il s’a­git de savoir com­ment l’or­ga­ni­sa­tion de notre sys­tème sco­laire reflète et abrite la diver­si­té d’une socié­té pluraliste.