Enseignement de la philosophie. S’exercer à penser

Le pro­jet du ministre Has­quin d’ins­tau­rer des cours de phi­lo­so­phie à l’é­cole oblige à se poser une double ques­tion : “Qu’est-ce la phi­lo­so­phie et qu’en attend-on?”, inter­ro­ga­tions qui dépassent lar­ge­ment le cadre de l’en­sei­gne­ment secon­daire. L’ap­pren­tis­sage de la phi­lo­so­phie doit per­mettre de construire un savoir col­lec­tif qui offre des chances d’é­man­ci­pa­tion et de libé­ra­tion pour tous les jeunes, y com­pris dans l’en­sei­gne­ment tech­nique et professionnel