Thomas Barrier

Auteur

est docteur en Didactique des mathématiques. Il a été maitre de conférences en didactiques des mathématiques (Université d’Artois) puis chargé de cours en sciences de l’éducation à l’ULB.

Formation des enseignant·es :
Le grand saut dans le vide

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Une histoire qui remonte aux origines de la Belgique Depuis la rentrée 2023, la réforme de la formation initiale des enseignant·es (RFIE) est progressivement entrée en vigueur. L’ambition affichée est d’améliorer et revaloriser la formation…

Réforme de la Formation Initiale des Enseignants (RFIE) :
le point de vue de deux acteurs

Abo Numéro 8 Décembre 2024 par Nadine Postiaux Thomas Barrier

Le choix d’un texte personnel Au moment d’écrire ensemble sur le thème de la réforme de la formation des enseignants, nous avons jeté sur papier notre bilan personnel de ces dernières années pour tenter sans…

Confinement, conditions de vie et inégalités d’apprentissage : un partage d’expérience

Numéro 4 – 2020 - Covid-19 enseignement enseignement à distance inégalité d'apprentissage par Esla Roland Nathanaël Friant Thomas Barrier Dorothée Baillet

Comment les étudiant·e·s ont-ils·elles vécu le passage, sans transition, vers l’enseignement à distance à la suite de la décision des universités de la FWB de suspendre le présentiel dans le contexte de l’épidémie en cours de Covid-19 ?…