Le Pacte pour un enseignement d’excellence promeut simultanément « l’autonomie » des écoles et la « responsabilisation » de leurs équipes pour améliorer l’équité et la qualité du système éducatif. Nous rappelons les sources transnationales de ce modèle de...
La question de la « formation en alternance », associant l’école et l’entreprise dans la formation professionnelle initiale des jeunes et, plus singulièrement, le décret du ministre Hazette adopté en juillet gagnent à être mis en perspective. L’alternance...
Si l’on peut être largement d’accord avec les thèses défendues par Mathias El Berhoumi et la nécessité de revoir le régime juridique de la liberté d’enseignement, il faut néanmoins prendre en compte les interactions entre ce régime juridique et des...
Jusqu’aux années nonante, les politiques scolaires envisageaient l’école comme une institution fondée sur des valeurs (démocratie, épanouissement de la personne, égalité des chances...) qui devait socialiser les jeunes et en faire des citoyens autonomes...
La pénurie d’enseignants dans le secondaire et, plus encore, les commentaires qu’elle suscite constituent un symptôme particulièrement révélateur du « malaise » professionnel sur lequel le Girsef mène une enquête depuis plusieurs années en Communauté...
Comment démocratiser l’enseignement supérieur à savoir non seulement en étendre l’accès, mais assurer que les chances de réussite y soient semblables quelle que soit, par exemple, l’origine sociale, c’est-à-dire instaurer plus de justice scolaire ?...
La crise de l’école ne se résoudra qu’en combinant autonomie locale des établissements et constitution d’un socle commun aux réseaux.
En Belgique, la régulation de l’enseignement a toujours été hybride, composant une régulation de quasi-marché, des traits d’une régulation « bureau-professionnelle » (normes étatiques et autonomie des enseignants), et enfin, une régulation « communautaire »...