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Première chance dans une école de la dernière
Un jeune enseignant raconte sa première journée de cours dans une école en discrimination positive et l’inventivité qu’il a dû déployer pour parvenir à intéresser ses élèves. Le refus de l’école dont témoignent ces jeunes ne plaide-t-il pas pour un projet pédagogique différent et pour une autre conception du métier d’enseignant ?
