Pour une éducation interculturelle non neutre, mais activement citoyenne

Si l’on en croit le décret de 2003 [1], l’exigence de neutralité enjoint aux enseignants et autres membres du personnel à traiter « les questions qui touchent la vie intérieure, les croyances, […] en des termes qui ne peuvent froisser les opinions et les sentiments d’aucun des élèves ». Il s’agit aussi de s’abstenir « devant les élèves, de toute attitude et de tout propos partisans dans les problèmes idéologiques, moraux ou sociaux, qui sont d’actualité et divisent l’opinion publique ». Il s’agit même de refuser « de témoigner en faveur d’un système...