Le projet du ministre Hasquin d’instaurer des cours de philosophie à l’école oblige à se poser une double question : « Qu’est-ce la philosophie et qu’en attend-on ? », interrogations qui dépassent largement le cadre de l’enseignement secondaire. L’apprentissage de la philosophie doit permettre de construire un savoir collectif qui offre des chances d’émancipation et de libération pour tous les jeunes, y compris dans l’enseignement technique et professionnel
